我和书的故事五年级作文

【热】我和书的故事五年级作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的我和书的故事五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我和书的故事五年级作文1

书籍是人类进步的阶梯，引领我们攀登知识的高峰;书籍是人类前进的风帆，载着我们在知识的海洋中乘风破浪;书籍是一支智慧的火炬，照亮我们的生活，点亮我们的心灵......说起我和书的故事，可以追溯到我牙牙学语时妈妈给我讲的第一本绘本故事开始，书便成了我人生中的挚友，伴随着我成长中的喜怒哀乐......

记得上学期期末，几次模拟考成绩都名列前茅，使我对期末考试充满信心。但就是这么一场胸有成竹的考试，我竟然考了个“滑铁卢”。当成绩公布时，我觉得心里仿佛受到了一万点暴击，这可真是晴天霹雳啊!我拿着成绩单走回家，感觉脚像灌了铅似的，每一步都那么沉重。一整天我都心如死灰，始终不敢相信这个事实。我甚至开始怀疑我的智商难道真的比别人低吗?

记得那个夜晚，我昏昏沉沉，越想越心灰意冷，于是顺手抓起了枕边的《老人与海》。很快，所有的烦恼都被我抛到了九霄云外。我被老人圣地亚哥的故事深深吸引了。虽然命运不停地摧残着他，但他始终坚持战斗。他那坚强的毅力深深地打动了我，仿佛就是在对我说：“人可以被消灭，但绝对不能被打败!”合上书，我陷入了沉思，内心久久不能平静。比起圣地亚哥的遭遇，我这点小挫折又算得了什么呢?我怎么能这么轻易被打败呢?顿时，仿佛有一股力量充满了我的全身，我感到热血沸腾，充满斗志。是的，人可以被消灭，但绝对不能被打败!我期待下一场考试!

每一本好书都告诉我们许多道理。每当我生气时，《巨人的花园》告诉我要敞开心扉拥抱这个世界;每当我与朋友相处时，《夏洛的网》告诫我要重友谊、守信用;每当我懒散时，《季羡林谈人生》中季老先生的话在我耳边回荡：不要昏昏沉沉浑浑噩噩地过一生;每当我心灰意冷时，《假如给我三天光明》告诉我要珍惜生命，相信自己......

书是我的好朋友，它带着我穿越时空，与那些栖息在书本上的高贵灵魂和思想进行交流，使我在氤氲书香中成长!

我和书的故事五年级作文2

刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”这话一点儿也不错，书就像一位朋友，有时带给我快乐，在我遇到困难时，它会及时为我提供帮助，有时它也会使我陷入困境之中。

一周前的一个晚上，正在“啃”书的我，被书的内容给迷住了，一头扎进书的世界里，我如痴如醉地看着，妈妈几次过来叫我吃饭，我总是不耐烦地回应了一句“等一下，看完这个故事，我再去吃饭。”由于我一再的拖拉，不去吃饭，妈妈又过来叫了我好几次。我只是皱皱眉头，算是回答，这种情况按爸爸妈妈的话来说，那就是走火入魔。书常常让我变得喜怒无常，我的情绪随着故事的变化而变化，有时哭、有时笑、有时伤心、有时高兴。前几天我被一本惊险的探案小说迷了，放学一回家，我就抱着书，一直看到晚上十点，才依依不舍的合上书，在妈妈的再三催促下上床睡觉。怀里抱着书，我意犹未尽地感叹说：“真是太精彩了。”当然，第二天，我的作业就“开天窗”了。我被老师狠狠地训了一顿，还被罚抄课文，我一边挥汗如雨地抄着课文，一边小声嘟囔着：“书，还真是个害人不偿命的家伙。”

当然书也常常帮助我，由于平常爱看闲书，脑子里累积的优美词句和素材多，每次写作文时我总能文思如泉涌，写出不错的作文，经常得到老师的夸奖。一到作文课，我就好像得到了一个大展身手的好机会。

如今的我越来越离不开书了，我爱书，它给我带来了快乐。书将会是我永远的朋友。我的朋友------书。

教师评语：小作者通过具体的事例，写出了书有时带给“我”快乐，有时带给“我”烦恼，但是书带给“我”烦恼时，更能体现“我”对读书的热爱，书和“我”是形影不离的朋友。

我和书的故事五年级作文3

有时候觉得自己真的是个超级小书迷，竟然把自己当作故事中的人物，有时候回家的路上不停的做着书中的人物的动作，说着书中人物的对话。

我去的地方不多，来来去去也就这几个地方。名胜古迹，风景幽雅地方，我基本上没去过，但是我从书中和白居易再一次进入天平山感受云雾缭绕、白云悠悠的感觉；和刘禹锡一起感受秋天的秋高气爽、万里无云的景色；和李白一起渡河到荆门山外体会，水是那么清，山那么秀；和巴金一起去鸟的天堂，体会一下苍老的榕树和无数小鸟过着的悠闲地生活……。所以我和书中的主人公一起游山玩水，从书中已经体会到了大自然的各类美。

说起读书，我记得三年级的时候有一次已经快八点了，妈妈告诉我说你快点睡觉，否则明天就要起不来了，可是我刚刚看到精彩的部分，我决定偷偷瞒着妈妈继续看，我就在妈妈没看见的情况下拿一支小手电筒和那本书藏到我的被子里。当妈妈帮我关了灯走了时我觉得时间也差不多了，就打开手电筒照在书上躲在被子里开始看。才看了几章妈妈就过来，看我有没有睡着，可是我供着背被子出卖了我。妈妈一下子就把被子拉了起来，然后跟我说，如果你想看就别这么偷偷摸摸的看，我再给你10分钟，到时间马上就睡觉吧。10分钟很快就过完了，可是我还没看够，妈妈又在催了，于是我跟妈妈说再给我5分钟吧，妈妈也只好是答应了。不知道又过了多少个5分钟，我才看完。可能第二天是休息日，所以妈妈也没有那么强制我必须在规定的时间里睡觉。

＂书中自有黄金屋＂不仅是黄金，还让我受益匪浅，也是进化我心灵的良药，是人生道路上照亮我前行的路灯。我与书的故事，还有很多很多，相信以后还在继续进行当中。

我和书的故事五年级作文4

“一日无书，百事荒芜。”这是陈寿眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书；“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫眼中的书。而我眼中的书是一把钥匙，让我打开博学之门；书是一叶小舟，载我在知识的海洋漂泊；书还是一位慈详的老人，告诉我人生的哲学。

我第一次看书，是在我两岁上幼儿园前，妈妈给我买的看图识物的书。那种书五颜六色的，图片精美，没有文字，但我能很快地从图片上找出我们平时见到的东西，比如西瓜、苹果、汽车等等。那时候我觉得书太神奇了，居然能容纳那么多的实物。于是，我不断要求妈妈给我买了一本又一本。从《看图识物》到《儿童歌谣》，再到《唐诗三百首》……虽然那时的我大字不识一个，但书中的歌谣和唐诗在妈妈的引导下我能一字不差地背下来，无论你翻到哪一页，我只要一看画面就能很快地背出这页的文字内容来。就这样，我的幼年就在书的陪伴下，过得丰富而有趣。

渐渐地，我长大了，认识的字也越来越多了，看书再也不用依赖妈妈了。这时我对书更加热爱了，因为我可以选择自己喜欢的书随时饱读。

记得有一次，妈妈一次性给我买了一套冰心的书。那几天我夜以继日地拜读，恨不得时间能停留 ……此处隐藏1290个字……顾重庆图书馆。图书馆里，常常留下我专心致志的身影。瞧，那里的书籍应有尽有：优秀的文学作品，开动大脑的科普读物，让人浮想联翩的童话作品……它们深深地牵引着我的脚步，让我爱不释手，不肯离去。有时，我的眼睛会急切地寻找着，穿梭在各类作品中，为了寻找一本喜欢的好书，我会在无边无尽的书海中遨游大半天。

一次，一个淡蓝色的封面吸引了我，它虽然是那样朴素、简洁，但我的视线却不肯再挪移。我连忙便将它从书架里小心翼翼地取出来，定睛一看，真的是同学给我介绍的《我是夏蛋蛋》。我已渴望良久，迫不及待地打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着：时而我会为狐狸妈妈的愚蠢，而捧腹大笑；时而我会为夏蛋蛋被人推进垃圾堆，而忍俊不禁；时而我会为大熊变成人，而惊叹不已……我越看越起劲，沉醉其中，无法自拔，有时恨不能也变成夏蛋蛋，和他一起去历险。

不知过了多久，我有些口干舌燥了，便随手抓过旁边带来的可乐，拧开瓶盖，张开大嘴，“咕隆”一声倒进嘴里。可水刚进喉咙，我就觉得难受极了，“啪”的一下立刻吐了出来。“啊！好咸！好咸！”我拿过瓶子，鼻尖凑近瓶口，闻了闻：“啊！是酱油！”怎么回事？突然我一拍脑袋，恍然大悟：原来我从家里出发时，没仔细看，将奶奶装酱油的瓶子当作可乐瓶带来了。“真是的！这么久了我还浑然不知。”我不停地拍着嘴巴，“我真笨！”说完，便将瓶子收进口袋，又将书捧起来，忍着口渴又读了好久好久……

我喜欢阅读，我愿意当十足的小书虫。在书的王国里，我走过了浩瀚的天地，看到了一个个精彩美妙的故事，领悟了人生的真谛……我和书的故事，将永远不会划上“休止符”！

我和书的故事五年级作文8

书，是我童年的好伙伴，它伴我进步，陪我快乐成长。随着年龄与日俱增，我读书的范围也愈来愈广泛。但给我印象最深、影响最大的一套书是《贝贝熊的故事》。

从三岁开始，妈妈带我去西城青少年儿童图书馆，特意培养我的'读书兴趣。一开始，我去那里是为了玩“翻斗乐”，每当我玩累时，妈妈总是对我说：“来，坐下看会儿书。”有一次，我偶尔找到“贝贝熊”系列图书，我一下子被精美的图片吸引住了。因为那时我还不认字，所以我很想知道内容是什么，便让妈妈读给我听。妈妈让我把手指在书上，一个字一个字地读，我的手动，妈妈就读，我的手不动，妈妈就不读。我太喜欢这套书了，妈妈从网上订购了给我读。读得遍数多了，我逐渐认识了不少字。

慢慢的，我能够自己读“贝贝熊”了。妈妈又给我上网找了“贝贝熊”的动画片。这更吸引我。但妈妈为了保护我的眼睛，并作为奖励，只让我每天看一集。这，让我变得更乖巧了，我每天都听幼儿园老师的话、讲秩序，有礼貌的对待家人。妈妈非常高兴，有时候会陪我一起看，我俩通常会被动画情节逗得开怀大笑。

当我上了小学，我的英语学得很吃力，妈妈便给我买了英文版的“贝贝熊”图书和英文版的“贝贝熊”动画片。刚开始时，我通常都是连蒙带猜地看、听，但很快，我便熟悉了很多单词，校内英语一下子提高了一大块，老师都夸我进步得很快。

这套书近一百本，每本我都读了不下三十遍，是我最深入读过的一套书，《贝贝熊的故事》伴我成长，从书中我不仅学到了一些生活中的礼貌，了解了西方文化，在阅读过程中不知不觉提高了认字和英语水平，深刻体会到“好书”对人的成长影响深远。

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 书，不仅是我成长的道路，还是我最珍贵的好朋友。书是我的良师益友，我还要读更多的书，知道更多的知识

我和书的故事五年级作文9

泛舟书海，其乐无穷，足不是户方可知达天下，随李清莲梦游天姥攀援蜀道，伴白乐洋寻江头夜赏琵琶，簪一支意安小令于发间，沿余秋的脚步寻文化的苦旅。

读史使人明智，读诗使人携永，哲理使人深刻，演算使人精炼，伦理使人有修养，逻辑思维使人心思缜密，在读书中体验心路成长。

在书海中遨游，我尽情的饱览祖国山河的壮美，从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南，遨游到“千里冰封，万里雪飘”的北国，领略了“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江，欣赏了“九曲黄河万里沙，浪淘颠自天涯”的黄河;我坐在书桌前听着窗外的鸟鸣，做着《一帘幽梦》，看着《烟雨朦朦》，吹着《剪剪梅》。

宁静以致远，诗意而悠扬，春融融时握一卷书于花下，秋月淡淡处品诗韵于竹前，或抒情或记景的散文，或写意或写实的小诗，或愉悦或悲伤的红尘故事，或深刻或浅显的人生哲理，无不是我们的良师益友。

读书使我们充实，读书使我们爱，读书使我们明智，在文字中体验人生百态，在文字中参大千世界，在文字中识芸芸众生。 读书使我们的生命大放异彩，回避公式式的生活，拒绝喧闹，透过一行行文字，体验生命乃至世界的旅程。遨游于书海之中，天南地北，四极五岳，来往自由，于古今贤士游览天下，于睿智大师思考人生，于作者，于书中人物一起嘻笑怒骂，沧海桑田。

读书使我有了“少无世俗韵，性本爱丘山”的情感，读书使我有了“穷虽志坚，不坠青云之志”的信念，读书使我有了“行贤自去贤之心，焉往而不美”的做事准则。

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小时候，我只喜欢电视中惟妙惟肖的动画片。可每天在我临睡前，妈妈总会兴致盎然地捧起书讲故事，就算再精彩的故事也吸引不了我，仿佛催眠曲一般，听着听着，我很快就进人甜美的梦乡。

真正开始自己阅读，还是从三年级开始的。姐姐那份特殊的礼物改变了我的生活，使我爱上了阅读。

那天，阳光明媚，天格外的蓝。我放学一进家门，妈妈便从自己的包里掏出一个精美的盒子。我马上凑过去，好奇地问：“妈妈，这是什么呀?”妈妈微微一笑，说：“这是你杭州的姐姐送给你的礼物。”

礼物？我顿时来了劲，远在杭州的姐姐竟然送我礼物了！是我爱吃的巧克力呢，还是我—直心驰神往的公主裙？

我怀着紧张又激动的心情，打开了盒子，拆开了包装纸。唉，怎么是书呢！我瞄了一眼，一本是《绿山墙的安妮》，另一本是《小妇人》。我有些失望，在沙发上垂头丧气的。

妈妈看出了我的心思，走过来抚摩着我的头，语重心长地说：?‘孩子,你长大了，要试着去阅读课外书了。高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’。你明白了吗?”

我似懂非懂地点了点头，漫不经心地拿《绿山墙的安妮》翻了起来。渐渐地，书里_彩的情节吸引了我，书中的主人公安妮?雪莉古灵精怪，富有想象力，心地善良又重情义，真令我喜欢，我似乎从书中看到了自己。

我不知不觉喜欢上了这本书，喜欢上了可爱的安妮?雪莉。一口气读完《绿山墙的安妮》，我还觉得意犹未尽。一做完作业，又翻开这本书，如饥似渴地反复阅读，仿佛安妮就站在我的眼前。就算我独自一人在家，

也不觉得孤独，不觉得寂寞了，因为有安妮与我为伴，有书一直陪在我身边。

随后，我又读完了《小妇人》，书中善良、乐观、坚强的四姐妹使我一发不可收拾爱上了阅读。我开始关注学校的图书馆，一有空就往图书馆里跑，无忧无虑、自由自在地在书的海洋中遨游……

读书，令我获益无穷！